Célébrée mercredi 14 férvrier, la Saint-Valentin nous invite à prendre soin de notre relation de couple. Et si on étendait ce rituel à tous les autres jours de l’année ?

Le sociologue Jean-Claude Kaufmann insiste sur l’importance des moments de complicité et de présence à l’autre « pour maintenir la dynamique du couple ». ZOOM 

Le sociologue Jean-Claude Kaufmann insiste sur l’importance des moments de complicité 

et de présence à l’autre « pour maintenir la dynamique du couple ». / Alice Beuvelet/hanslucas

« Chéri ! Tu as pensé à la Saint-Valentin ? » Chaque année, le 14 février, la fête des amoureux est célébrée dans le monde entier, sur des tonalités différentes. Il y a le style romantique traditionnel. Bouquet de roses, petite carte décorée de cœurs et de mots doux, dîner en tête-à-tête au restaurant.

Et il y en a d’autres, moins prévisibles, plus originaux. Une escapade surprise, un rendez-vous discret. « Pierre avait laissé les enfants chez mes beaux-parents et nous sommes partis tous les deux, en Normandie, passer la journée au bord de la mer. C’était son idée, il avait tout pris en charge, et j’en garde un souvenir merveilleux », se remémore Anita, 42 ans.

Par-delà son caractère injonctif, voire conformiste, la Saint-Valentin permettrait d’entretenir la flamme amoureuse. Ce rituel ancestral suscite pourtant, notamment en France, une part de méfiance. On lui reproche son côté « futile » et « commercial ». Du coup, un certain nombre de couples laissent passer le jour J sans y prêter attention. La journée des amoureux se heurte, au mieux, « à un mur d’indifférence », au pire à « un mouvement de rejet », a ainsi constaté le sociologue Jean-Claude Kaufmann dont l’ouvrage Saint-Valentin, mon amour ! (1) a connu un flop en librairie.

« Enclencher la spirale positive du couple »

Il n’empêche. Pour ce fin observateur du couple, « la Saint-Valentin, en donnant l’occasion d’exprimer ses sentiments, son attachement, de dire des mots gentils, et en incitant l’autre à faire de même, a pour effet d’enclencher la spirale positive du couple ». Jean-Claude Kaufmann insiste en particulier sur l’importance des moments de complicité, d’intensité et de présence à l’autre « pour maintenir la dynamique du couple ».

Personne n’échappe à la routine. Mais la laisser s’installer et envahir l’espace conjugal, c’est prendre le risque de la voir étouffer le couple. Le sentiment amoureux est à l’image d’une flamme : il a besoin d’être entretenu, voire ravivé. Ou même allumé une nouvelle fois, comme l’a imaginé l’écrivain Alexandre Jardin, dans son roman Le Zèbre, adapté au cinéma. Gaspard Sauvage, marié depuis quinze ans, décide de reconquérir la femme de sa vie, en se faisant passer pour quelqu’un d’autre, afin de retrouver la passion du début.

« Lorsque les conjoints s’installent ensemble, ils posent les bases de leur vie commune. Chacun a besoin de ses moments de routine, un peu régressifs, de confort individuel, en rentrant du travail par exemple. Mais ils doivent être compensés par ceux où l’on se montre attentif aux questions, aux attentes, aux désirs de l’autre », note Jean-Claude Kaufmann.

S’offrir des moments privilégiés

Pour cela, il est indispensable de créer des temps de rupture de l’ordinaire. « On sort de son petit monde à soi, pour entrer dans une bulle à deux où l’on se sent complices. L’intimité retrouvée peut se concrétiser dans la relation sexuelle mais pas seulement. Partager une émotion intense devant un beau paysage, écouter un concert, traverser une épreuve lors d’une randonnée par exemple, sont autant d’expériences qui peuvent permettre au couple de se sentir en communion », suggère-t-il.

Prendre soin de son couple, c’est s’offrir des moments privilégiés. S’accorder un « temps de qualité », de façon régulière, que ce soit un soir par semaine, une demi-heure par jour ou un week-end tous les deux mois où l’on va se rendre pleinement disponible à l’autre. Sans enfants, sans téléphone posé sur la table. Cela demande aux conjoints de l’attention, de la délicatesse et aussi une certaine vigilance, dès le début de leur cohabitation, et particulièrement après la naissance du premier enfant.

« L’amour se transforme au fil du temps », explique Maylis Duffaut, conseillère conjugale et familiale au Cler. « Les jeunes couples ont du mal à l’accepter. Il leur faut quitter cette relation passionnelle pour inventer un nouveau couple, à la fois conjugal et parental. L’amour se décide, se construit, s’enracine et s’entretient comme un feu. »

Il faut se battre, et refuser de se soumettre ! Ainsi pourrait-on résumer le message d’un couple de parents interrogés par Breitbart News à propos de l’actuel « voyage » de leur fille Danielle, une étudiante qui fait sa « transition » pour devenir garçon. Le cri d’alarme de Kristie Sisson, la maman, vise l’idéologie du genre et surtout l’idéologie transgenre qui fait pression sur les parents américains pour qu’ils acceptent les traitements de blocage de la puberté et autres mutilations associées au soi-disant changement de sexe des jeunes, parfois très jeunes. C’est un mouvement « radical » qui doit être combattu, insiste-t-elle. Car il détruit des vies.

 L’histoire de sa fille Danielle est exemplaire, tristement exemplaire. « Tout cela nous est tombé dessus par surprise », explique Kristie Sisson. « Car Danielle a eu une enfance normale, elle a fait tout ce que font les filles : se déguiser en princesse, jouer avec les poupées, se maquiller, se parfumer, porter des bijoux. »

 Pas plus tard qu’à l’automne 2016, Danielle – qui était en dernière année du lycée – était allée faire des courses avec sa mère et avait choisi des vêtements pour filles. Un peu mal à l’aise dans sa nouvelle école à la suite d’un déménagement – petite, un peu ronde, elle n’avait pas le profil idéal de la grande jeune fille blonde et mince – elle avait multiplié les amitiés sans trouver de « meilleure amie » : tantôt elle avait fréquenté une lesbienne et se prétendait lesbienne, tantôt c’était une jeune fille transgenre, époque à laquelle elle avait annoncé qu’elle aussi était « trans ».

L’hypocrisie de la majorité sexuelle alors que les 13-15 ans sont la cible d’une propagande immorale constante

Mais c’est dès la 4e, dans une classe où les enfants n’ont parfois pas encore 14 ans, que dans toutes les écoles publiques et dans grand nombre d’écoles sous contrat, les jeunes sont confrontés à un discours moralisateur sur la contraception dans les manuels scolaires, croquis sur le port du préservatif à l’appui. Rien ne leur est caché. Les sites d’information sexuelle subventionnés et soutenus par les pouvoirs publics encouragent les rapports sexuels des mineurs, qu’ils aient 12 ou 17 ans, avec des commentaires admiratifs lorsque les jeunes témoignent de leur « première fois », voire de leur première sodomie. La pilule du lendemain est distribuée gratuitement dans les collèges et les lycées. Les jeunes filles à peine pubères sont informées de leur droit d’obtenir la pilule ou d’autres contraceptifs de manière anonyme, à l’insu de leurs parents – l’opération bénéficie du tiers-payant automatique. Les programmes d’information de la jeunesse insistent pour dire qu’on a le droit de faire ce dont on a envie, pourvu que chacun soit d’accord. Et quelles que soient les pratiques : « hétéro », gay, bi… On apprend aux jeunes à séduire et à se faire plaisir à soi et entre soi – tout interdit est, au choix, discriminatoire ou ringard, et en tout cas insupportable. On leur dit que l’âge de la majorité sexuelle n’empêche pas les moins de 15 ans d’avoir une activité sexuelle entre eux. On leur donne accès, parfois dès 12 ans, à des films comportant des scènes pornographiques.

 Alors que les pires assauts contre l’innocence des enfants et des jeunes sont organisés aux plus hauts niveaux de l’Etat…

 Venir verser des larmes lorsqu’une mineure est impliquée dans une relation avec un adulte au motif qu’un enfant de cet âge ne saurait en aucun cas y consentir valablement relève dès lors de l’indignation de façade.

 Mais il y a pire. En instituant une majorité sexuelle à 13 ans – 13 ans ! – comme le préconisait en 2016 le Haut comité pour l’égalité entre les hommes et les femmes, on crée au contraire une situation où les prédateurs sexuels bénéficieraient d’une sorte de blanc-seing pour faire leur marché parmi les jeunes filles et les éphèbes. La loi aboutirait à l’effet contraire du but affiché par ses promoteurs…

Une opinion de Joseph Junker, père de quatre garçons scolarisés ou bientôt scolarisés dans l'enseignement flamand.

L’éducation sexuelle présentée par le site Sensoa à nos enfants propose une "bonne" pornographie d’Etat. Je n’avais pas compris, moi, l’horrible pudibond réactionnaire…

C’est un papa repenti qui vous écrit. Oui, je dois vous l’avouer, j’ai été tout d’abord indigné et révulsé par le site explicite conseillé par Sensoa à des écoliers. J’ai passé une bonne heure à en discuter avec mon épouse et des amis inquiets dont l’enfant de 10 ans avait reçu le fascicule en question. Nous nous croyions capables de choisir nous-mêmes l’éducation à donner à nos enfants. Nous nous croyions autorisés à mieux savoir que Sensoa comment leur transmettre notre vision de la vie affective. Arrogants que nous étions ! Sensoa et le ministre Sven Gatz me l’ont bien expliqué, et je dois vous faire cette confidence : j’étais en fait tellement pudibond !

Pudibond parce que…

Pudibond, parce que je me suis permis si allègrement de faire l’impasse sur la distinction sibylline entre site "érotique" et "pornographique". Longtemps j’ai cherché l’once de subtilité qui pourrait faire mériter à cet étalage de sexe cru et explicite le qualificatif "érotique". N’avais-je donc pas compris que seule l’intention compte ?

Pudibond parce qu’il me faut vous avouer que j’ai fait partie des "illusionnés" que la stratégie de Sensoa tracasse. Le raisonnement est pourtant limpide, bon sang ! Puisque nous ne parvenons pas à protéger nos jeunes de la "mauvaise" pornographie, puisqu’ils savent tous où la trouver en abondance, distribuons directement en classe une "bonne" pornographie d’Etat, revêtue de toute la légitimité éthique et morale qu’il reste encore à notre école ! Idée géniale n’est-ce pas, de combattre la pornographie… en permettant désormais à vos fils et aux miens d’en consommer de manière responsable, avec l’aval du corps professoral ! En guise de repentir, je ne saurais d’ailleurs que trop prier le ministre Gatz de montrer toute l’étendue de sa modernité en mettant sans tarder à la disponibilité de chaque école secondaire de Flandre une salle de shoot sécurisée dernier cri. Tant qu’à fumer, autant que ça soit de la bonne n’est-ce pas ?

Quoi, vous êtes choqués par mon idée ? Arrêtez donc de vous "voiler la face", vils réactionnaires va !

Comment accompagner les jeunes adolescents dans la découverte de ce qu'est la vie affective et sexuelle? En Flandre, un site Internet conseillé aux enfants et qui aborde le sexe de manière explicite relance le débat. A l'heure où la pornographie est accessible aux plus jeunes, ce dernier est très complexe.

"Cher Trusty. Je n’ai jamais embrassé, mais j’en ai envie. Comment puis-je commencer ?"

"Tu n’as pas de reste de nourriture en bouche ? Tu t’es lavé les dents et tu as un chewing-gum à portée de main ? Alors tu es prêt. […] Ne vas pas trop vite avec ta langue (tu n’es pas un mixer !) […] Continue à respirer, et surtout PRENDS DU PLAISIR ;)"

Une brochure pour informer les jeunes

"Ce dialogue, nous l’avons retrouvé dans une brochure que nos enfants de 10 ans, inscrits dans une école catholique néerlandophone , ont reçue sans que nous ayons été prévenus, regrettent plusieurs parents. Nous sommes furieux, car elle évoque l’amour de manière très réductrice. Rien de sérieux n’est dit sur l’importance des sentiments, du respect de l’autre, de son corps et de soi-même. C’est une honte."

Cette année, le ministre de la Jeunesse flamand, Sven Gatz (Open VLD), a fait réécrire le Jongeren Gids, une brochure de cent pages destinée aux enfants de cinquième et de sixième primaires. Ce guide est distribué dans les écoles et dans les services pour les jeunes. "Sa distribution n’est pas obligatoire, mais encouragée", précise le cabinet.

L’objectif du document est de balayer toutes les questions qu’un jeune peut se poser à la veille de son adolescence. On y évoque entre autres les relations familiales, la gestion de l’argent, les dangers d’Internet ou le harcèlement.

Pour chacun des sujets, la brochure informe le jeune, régulièrement, avec nuance et prudence. Chaque chapitre se clôture également par une liste reprenant différents sites Internet qui offrent de plus amples informations.

Le Jongeren Gids, rédigé avec des organisations spécialisées dans la jeunesse, souhaite répondre à la Convention des droits de l’enfant qui stipule que chaque jeune a droit à recevoir une information de qualité, explique le cabinet. "Le guide a été conçu pour que les jeunes qui se posent des questions intimes et délicates ne doivent pas naviguer sur Internet où ils peuvent tomber sur des informations inappropriées."

© Allesoverseks.be

Un site très explicite

Mais au-delà de la brochure, ce qui choque davantage encore certains parents est le lien vers un site Internet conseillé et intitulé allesoverseks.

Un rapport instructif de l’organisation écossaise de défense des droits des homosexuels, « Stonewall », révèle que la majeure partie des jeunes dits « transgenres » se font volontairement du mal, un mal allant jusqu’aux mutilations, voire jusqu’au suicide. Un comportement qui dénote un malaise profond, un trouble psychologique intense – et réel, comme le montrent fort bien les chiffres. Mais pour « Stonewall », il ne peut être en aucun cas être la cause de leur « disphorie sexuelle ». Il est, encore et toujours, la conséquence du rejet dont ils font l’objet. Le message est clair : il faut renforcer l’éducation sexuelle dans les écoles sur ce sujet – et sur tous ceux du vaste domaine LGBT…

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Une éducation sexuelle et relationnelle LGBT pour tous

Mais qu’en conclut, lui, le groupe activiste « Stonewall » ? Que la discrimination est encore flagrante, que l’éducation sexuelle n’est pas encore assez explicite et surtout pas assez axée sur l’homosexualité. C’est parce qu’on n’est pas encore allé assez loin… Tout cela montre « le besoin désespéré d’une éducation sexuelle et relationnelle LGBT inclusive pour tout âge, et dans toutes les écoles ».

Il faut normaliser ces pratiques sexuelles et ces changements de sexe – et donc les enseigner.

C’est presque fait. Le Département de l’éducation écossais vient de rendre l’éducation sexuelle obligatoire dans toutes les écoles secondaires et une éducation « adaptée à l’âge » sur les relations homosexuelles dans toutes les écoles élémentaires.

Et en Angleterre, la secrétaire à l’éducation, Justine Greening, programme, pour 2019, l’éducation sexuelle et relationnelle (SRE) obligatoire pour toutes les écoles – des enfants de quatre ans pourront apprendre le comment des « relations saines ». Le ministre de l’égalité des sexes, Nick Gibb, a récemment alloué 4 millions d’euros pour lutter contre l’intimidation homophobe, biphobe et transphobe dans les écoles… Cette SRE n’est ni plus ni moins, pour les défenseurs pro-famille, qu’un endoctrinement gay.

Il y a véritablement une charge coordonnée sur cet agenda LGBT – même des rabbins et des prêtres ont approuvé les programmes scolaires qui « favorisent activement l’acceptation de (l’homosexualité) et fournissent … des informations sur la contraception et l’avortement » !

Le domaine du sexe se voit peu à peu retiré aux parents. Avec les résultats que l’on sait et ceux que l’on n’ose imaginer.

15/06/2017 - 

Contre toute attente et malgré une réduction de près de 70% des budgets accordés à l’EVRAS (Education à la Vie Relationnelle, Affective et Sexuelle ), les grossesses non-désirées chez les moins de 18 ans ont diminué de 50% entre 2007 et 2015. Les chercheurs ont également constaté une baisse du nombre d’avortements. C’est ce que révèle une étude récemment publiée dans le Journal of Health Economics et réalisée auprès de 149 collectivités locales d’Angleterre. 

David Paton de la Nottingham University Business School et Liam Wright de l’Université de Sheffield, auteurs de cette étude, ont même observé que, dans certaines régions, plus les restrictions budgétaires étaient sévères en matière de disponibilité de moyens contraceptifs, moins il y avait de grossesses chez les mineures.

Augmenter ces budgets s’avérerait donc contre-productif. C’est ce qu’avait déjà exposé le prix Nobel George Arkelof, mais ces résultats avaient été boudés par les responsables politiques. Il démontrait ainsi qu’un accès facilité aux moyens de contraception avait pour effet, non pas de diminuer le nombre de grossesses imprévues, mais bel et bien de l’augmenter, à cause d’une incitation sous-jacente à plus de comportements sexuels pouvant déboucher sur une grossesse.

Surpris par les résultats de leur recherche, Paton et Wright ont tenté de comprendre l’origine de ce phénomène en analysant des facteurs susceptibles d’expliquer cela comme l’éducation, la pauvreté et le parti politique au pouvoir dans chaque région. Ils avancent notamment une thèse selon laquelle les adolescents d’aujourd’hui sont moins enclins aux comportements à risque que la génération de leurs parents : ils fument moins, boivent moins d’alcool, se droguent moins et commettent moins de crimes que leurs aînés. Les maladies sexuellement transmissibles ainsi que le fait de devenir parents alors qu’ils sont jeunes seraient également un frein.

Source : The Independant

Pour avoir diffusé à ses étudiants une argumentaire pro-vie, un professeur de philosophie de l’Université catholique de Louvain a été licencié. Cette affaire a déclenché une polémique en Belgique, alors que s’est tenue la Marche pour la vie de Bruxelles.

« L’avortement est-il un crime ? » Telle fut la question débattue le 26 mars dernier sur la RTBF, la chaîne de service public francophone belge, pendant une demi-heure. Sur le plateau, deux « pro-choix » et… trois « pro-vie », dont le Père Tommy Scholtès, représentant les évêques belges, et Constance du Bus, porte-parole de la Marche pour la vie de Bruxelles. Un panel très inhabituel en Belgique !

Censure à l’Université catholique de Louvain ?

Quelques jours auparavant, Stéphane Mercier, 34 ans, professeur de philosophie à l’Université catholique de Louvain-la-Neuve (UCL), était convoqué par le rectorat, avant d’être licencié. Motif ? Il avait diffusé à ses 500 élèves de première année un argumentaire critique de l’avortement. Intitulée La philosophie pour la vie, cette note de 15 pages avait pour but d’engager un débat avec les étudiants. « La vérité est que l’avortement est le meurtre d’une personne innocente », peut-on lire, dans une version mise en ligne par le quotidien belge Le Soir. Plus loin, Stéphane Mercier ose une comparaison entre l’avortement et le viol : « Si l’avortement est un meurtre, n’est-il pas encore plus grave que le viol ? Le viol est immoral et heureusement il est aussi illégal ».

Diffusés par quelques étudiants mécontents sur les réseaux sociaux, ces propos ont attiré l’attention des médias. Prises de panique, les autorités de l’UCL ont sanctionné le professeur, et chargé Tania Van Hemelryck, conseillère du recteur « pour la politique du genre » (sic) de rédiger un communiqué expliquant : « l’UCL défend ce droit fondamental qu’est l’avortement ». Une affirmation inexacte, car l’avortement n’est pas un droit en Belgique. Partiellement dépénalisé en 1990, il est soumis à la condition de « détresse » de la femme, et reste théoriquement un délit.

Un nouveau rapport du Centers for Disease Control soutient que les adolescents qui demeurent abstinents seraient en meilleur santé, sur de nombreux plans, que leurs pairs actifs sexuellement.

Le CDC a mené une étude, unique en son genre, pour examiner différents aspects de la santé des adolescents en fonction de leurs comportements sexuels : usage du tabac, consommation de drogue et d’alcool, comportements sexuels, comportements violents et dangereux, comportements alimentaires à risque. La conclusion du rapport est que les étudiants qui n’ont pas de contact sexuel sont beaucoup moins exposés que les autres aux risques de santé.